Historia

La Escuela Normal Superior de Pasto, hace parte de todo un fenómeno educativo del país, que surge durante la formación republicana desde la primera mitad del siglo XIX. En el sur colombiano una vez terminada las guerra llamada de los mil días en 1901, una dinámica se genera para proyectar esta región, inicia sus labores la Universidad de Nariño, se crea la Escuela Normal de institutores en la ciudad de Pasto mediante la Ley 7ª. del 6 de septiembre de 1.911. Su primer Rector fue el Dr. Enrique Muñoz Becerra, destacado nariñense que había ocupado la Secretaría de Instrucción Departamental desde la fundación del Departamento en 1.904 hasta 1.909. El día 23 de noviembre de 1.911 inicia labores esta institución, con principios y actividades como:...

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Símbolos Institucionales

ESCUDO NORMAL SUPERIOR DE PASTO El escudo   de  la Escuela  Normal Superior de Pasto cuenta actualmente  en su interior,  con los emblemas tradicionales que en la parte inferior derecha hace  alusión al Departamento de Nariño iluminado siempre por la antorcha de la sabiduría  y el conocimiento , y el castillo ubicado en la parte superior izquierda  que es sinónimo de grandeza  de la raza nariñense custodiado por dos leones que simbolizan   autoridad   y  fuerza de un pueblo que lucha por la educación de su gente. La parte central es surcada por el lema que siempre ha caracterizado a esta cuna de la pedagogía en el suroccidente  colombiano: ¡Educación y Progreso!..BANDERA...

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Principios y Fundamentos

RESPONSABILIDAD SOCIAL Formamos con un pensamiento universal. Mantenemos siempre la mirada en el entorno, conscientes de la problemática social y dispuestos sin ambigüedades para intervenirla crítica y positivamente. Concebimos el servicio educativo como la posibilidad que tiene la institución para responder a las necesidades de formación de las comunidades dentro del ámbito de nuestra influencia.  MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA FORMACION Se define como el conjunto de procesos, estrategias y acciones coherentes con el direccionamiento estratégico y los planes de mejoramiento institucionales. “Desde el enfoque de la formación basada en competencias, el énfasis no está en los estudiantes, ni tampoco en los docentes, sino en la relación intersistémica...

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Objetivos Institucionales

Formar maestros y maestras para el ejercicio de la docencia en el nivel de preescolar y ciclo de básica primaria, competentes  para el desempeño y apropiados de saberes, actitudes y aptitudes. Resaltar la condición humana de los futuros maestros y maestras, potenciando su sensibilidad social y el compromiso ético de buscar los cambios que favorezcan al individuo, la sociedad y la especie. Ofrecer un servicio educativo de calidad siempre en mejoramiento continuo,  acompañado de una concepción moderna de ciudadanía. Fortalecer la pedagogía como elemento esencial  de la formación del maestro,  producto de la autorreflexión permanente, de la crítica social y del pensamiento complejo. Hacer de la educación una práctica social...

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Metas Institucionales

• Desarrollar eficaz y eficientemente, en el término de dos años, la propuesta curricular por competencias, incluida dentro del nuevo plan de formación complementaria.• Propiciar el desarrollo de competencias de interacción social, como condición básica para la humanización de los saberes y estrategias, evaluables al finalizar cada semestre de formación.• Obtener por parte del M.E.N. la autorización para el funcionamiento del programa de formación complementaria por cinco años, previa verificación  en el presente año del  cumplimiento de las condiciones básicas de calidad del programa por parte de CONACES.• En el término de dos años (celebración del Primer Centenario), la Escuela Normal Superior de Pasto,  reunirá los méritos...

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Visión Institucional

La Escuela Normal Superior de Pasto orientada por sus principios institucionales y una dirección estratégica , aspira a ser reconocida nacionalmente por su impacto académico e investigativo. Será una Institución de excelencia educativa en la formación integral de las personas, actualizada con los nuevos  tiempos, constituyéndose en  referente de calidad para  las instituciones educativas de la región, en la búsqueda permanente  por convertirse en laboratorio para la pedagogía, como razón de ser de su existenci...

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